ابهامات منتقدان با اصرار زیاد مسئولان برای نصب شاد افزایش می‌یابد
تاریخ انتشار: ۱۷ اردیبهشت ۱۳۹۹ | کد خبر: ۲۷۸۵۰۷۴۳
اسدالله حیرانی در گفت‌وگو با خبرنگار گروه دانشگاه ایسکانیوز با اشاره به عدم اطمینان برخی معلمان نسبت به شبکه شاد گفت: در کشور ما اصولاً موضوعی به نام اعتماد بسیار کمرنگ بوده و در حد ناچیز وجود دارد. وقتی دریک جامعه انسانی اعم از خانواده، مدرسه یا ... اعتماد وجود نداشته باشد، طبیعتاً تفسیرها، تعبیرها و برداشت‌های شخصی از موضوعی که مطرح است، جایگزین واقعیت خواهد شد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی ادامه داد: میان نیروهای ستادی و صف در وزارت آموزش و پرورش، رابطه مبتنی بر اعتماد کمرنگ بوده و این رابطه بیشتر به صورت مخدوش و غیرمشارکتی شناخته می‌شود. عملکرد این وزارتخانه پیوسته در قالب صدور دستورالعمل و از بالا به پایین بوده و جریان تعاملی دوسویه تقریبا وجود نداشته است.
این فعال صنفی فرهنگیان با اشاره به مخالف برخی معلمان در زمینه نصب شبکه شاد اظهار کرد: متاسفانه ما جامعه آماری سالم و شفافی نداریم که با قاطعیت اعلام کنیم چه درصدی از فرهنگیان از قضیه اپلیکیشن«شاد» ناراضی هستند، اما از شواهد و قرائن می‌توان نتیجه گرفت که بسیاری از معلمان در برابر این موضوع، گارد مخالفت گرفته‌اند.
وی افزود: ناگفته نماند ک نمی‌توان یک دلیل مشترک را برای گارد معلمان در برابر شاد در نظرگرفت. عده‌ای همواره نمی‌خواهند به مسئولیت، تن بدهند. برخی با تدریس در شرایط الکترونیکی آشنا نیستند. درواقع برای این اقدام، آموزش لازم را ندیده‌اند و به این دلیل مخالفت می‌کنند. عده‌ای به دلیل نارسایی‌های اینترنتی و قابلیت‌های ناکافی نرم افزاری ارائه شده در شبکه شاد، مخالفت می‌کنند.
این فعال صنفی گفت: جمع قابل توجهی فقدان شفافیت در عملکرد وزارتخانه در زمینه موضوع مورد بحث را دلیل مخالفت خود می‌دانند و عقیده دارند که دراین ماجرا، احتمالا پرده‌ای وجود دارد که در پس آن، چیزی نهفته است. به عنوان مثال از خود می‌پرسند یا اساس و شالوده اصلی این تصمیم، انتفاع نهادها یا افراد خاصی نیست
حیرانی اضافه کرد: آموزش و پرورش می‌توانست با از قابلیت‌های مختلف همکاران توانمند و برجسته در مقاطع تحصیلی و رشته‌های مختلف استفاده کند و از تدریس چنین معلمان شاخصی درهمه پایه‌ها و رشته‌های تحصیلی در رسانه ملی که در دسترس همگان قرار دارد، بهره گیرد. در چنین شرایطی آموزش و پرورش می‌توانست هم از کلاس‌های آموزشی برای معلمان بهره برداری کرده و هم اینکه دانش‌آموزان را از تدریس الگوها و روش‌های برتر، بهره‌مند می‌ساخت. استفاده کمرنگ آموزش و پرورش از قابلیت معلمان در رسانه ملی، ابهام و تردید معلمان را افزایش می‌دهد و چگالی مخالفت‌ها را پررنگ‌تر می‌کند.
وی تصریح کرد: وقتی وزارت آموزش و پرورش از شیوه آسان و در دسترس آموزش مجازی از طریق شبکه ملی، روی بر می‌تابد و با پافشاری بیش‌از اندازه بر استفاده از نرم افزار شاد آن هم با بستر ناتوان اینترنتی کشور اصرار می‌کند، طبیعی است که شک و تردید همه وجود مخاطبان را در برمی‌گیرد و عموم آنها در سنگر مخالفت اظهار نظر می‌کنند.
این کارشناس آموزشی با طرح سوالاتی در زمینه ایجاد و فعالیت شبکه شاد بیان کرد: در حال حاضر باید از مسئولان پرسید که دلیل واقعی این اصرار چیست؟ آیا وزارت آموزش و پرورش نمی‌تواند تشخیص دهد که همه معلمان برای چنین فرایندی، آموزش لازم را دریافت نکرده‌اند؟ آیا وزارت آموزش و پرورش از ضعف مفرط قابلیت‌ها و سرعت اینترنت در ایران، خبر ندارد؟ آیا نمی‌داند که همه دانش‌آموزان از گوشی‌های هوشمند برخوردار نیستند؟ آیا تشخیص این نکته سخت است که همه می‌توانند از تلویزیون برای این موضوع استفاده کنند اما از اینترنت نه؟
وی خاطرنشان کرد: پیشنهاد می‌شوذ آموزش و پرورش با برنامه‌ریزی بهتر، یک یا دو شبکه تلویزیونی به آموزش‌های مجازی اختصاص داشته باشد. با اعلام برنامه قبلی، در ساعات مشخصی از شبانه روز و بهره‌گیری از چند معلم قابل و توانمند در هر زمینه، دروس را به دانش‌آموزان تدریس کرده و کلاس‌های ضمن خدمت نیز به معلمان ارائه کند.
حیرانی در پایان تاکید کرد: برای تکمیل و غنای فرآیند آموزش مجازی و نیز جلب مشارکت معلمان، آموزش و پرورش باید مدیران مدارس را ملزم کنند که با تشکیل گروه‌های درسی درفضای مجازی معلمان تحت نظارت مدیر یا معاون مدرسه به رفع ایراد دانش آموزان اقدام کنند.
انتهای پیام/
منبع: ایسکانیوز
کلیدواژه: شاد شبکه اجتماعی دانش آموزان مدرسه دانش آموزان آموزش و پرورش وزارت آموزش و پرورش دانش آموزان شبکه شاد
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iscanews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسکانیوز» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۲۷۸۵۰۷۴۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
معلم، نویدبخش آینده روشن
به گزارش خبرگزاری صداوسیما کیش، صالح بهرام پور با تبریک دوازدهم اردیبهشت، روز معلم، یاد و خاطره استاد شهید مرتضی مطهری را گرامیداشت.
مدیر آموزش و پرورش کیش در پیام خود آورده است: بسم الله الرحمن الرحیم
ن وَالقَلَمِ وَ ما یَسْطُرُونَ؛ سوگند به قلم و آنچه مینویسند
معلم، پرچم دار علم و دانش، پیام آور سعادت انسان‌ها، پرورش دهنده نسلی متعهد، خلاق، پویا، اندیشمند و آینده ساز و نوید بخش آینده‌ای روشن برای کشور است. روز معلم، روز بزرگداشت سنت‌های پسندیده خدا و تعظیم علم و معرفت است.
گرامی می‌داریم یاد و خاطره بزرگ معلم انقلاب اسلامی، استاد شهید مرتضی مطهری و فرصت را مغتنم شمرده تا گل سپاس را تقدیم به معلمان و مربیانی نماییم که نقش ایمان را بر لوح جان و ضمیر‌های پاک حک می‌کنند و ندای فطرت را به گوش همه می‌رسانند. اینجانب سپاس خویش را به محضر همه معلمان و مربیان که فرزندان این مرز و بوم وامدارشان هستند ابراز داشته و تلاش‌های بی شائبه تلاشگران عرصه علم و مجاهدان صحنه عمل را ارج نهاده و روز معلم را به تمامی معلمان کشورم، پویندگان راستین وادی علم، معرفت و دانایی، به‌ویژه جامعه فرهیخته فرهنگیان آموزش وپرورش منطقه کیش صمیمانه تبریک عرض نموده و سعادت و بهروزی یکایک آنان را از درگاه پروردگار متعال مسألت می‌نمایم.
امید آن دارم در پرتو توجهات حضرت ولی‌عصر (عج) و رهنمود‌های رهبر معظم انقلاب اسلامی و تلاش دولتمردان و در سالی که مزین به‌نام جهش تولید با مشارکت مردم است، بیش از پیش شاهد رشد، تعالی و بالندگی آموزش و پرورش کشورمان باشیم.
صالح بهرام پور
مدیر آموزش وپرورش منطقه آزاد تجاری صنعتی کیش
مدیررسانهای پرسپولیس: سپاهان به جای شکایت بیجا، عذرخواهی کند